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Publication details

Document type
Book chapters


Title
Pensamento Computacional na Educação: que sentido faz e que competências promove?

Participants in the publication
Margarida M. Pinheiro (Author)
Carlos Albuquerque (Author)
Dep. Matemática
 Filipe T. Moreira (Author)
João V. Torres (Author)
José M. Sousa (Author)

Summary
Neste capítulo é introduzido o conceito de pensamento computacional e analisada a questão sobre se a robótica educativa poderá levar à promoção do pensamento computacional, principalmente nos primeiros anos de escolaridade. Em estreita ligação com o tópico e as questões da programação, examina-se o tema da literacia digital e da criatividade. O capítulo aborda ainda iniciativas de formação de professores que estiveram ou estão em curso com o objetivo de capacitar os docentes para a implementação do pensamento computacional no sistema educativo português.

Date of Publication
2023-02

Where published
Matemática com vida: diferentes olhares sobre o pensamento computacional

Publication Identifiers
ISBN - 9789727898411

Address
Aveiro, Portugal

Organizers
Vanda Santos, Margarida M. Pinheiro, Isabel Cabrita, Teresa B. Neto, J. Bernardino Lopes

Publisher
UA Editora

Edition
1

Number of pages
18
Starting page
9
Last page
26

Document Identifiers
DOI - https://doi.org/10.48528/3e5j-1e87
URL - https://ria.ua.pt/handle/10773/36445

Keywords
pensamento computacional matemática literacia digital robótica educativa pensamento crítico


Export

APA
Margarida M. Pinheiro, Carlos Albuquerque, Filipe T. Moreira, João V. Torres, José M. Sousa, (2023). Pensamento Computacional na Educação: que sentido faz e que competências promove?. Matemática com vida: diferentes olhares sobre o pensamento computacional, 9-26

IEEE
Margarida M. Pinheiro, Carlos Albuquerque, Filipe T. Moreira, João V. Torres, José M. Sousa, "Pensamento Computacional na Educação: que sentido faz e que competências promove?" in Matemática com vida: diferentes olhares sobre o pensamento computacional, 2023, pp. 9-26

BIBTEX
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