Tipo
Documentos Académicos
Tipo de Documento
Dissertação de Mestrado
Título
O ensino de Multimédia na disciplina de Aplicações Informáticas B do 12º Ano: um projeto de edição de vídeo
Participantes na publicação
Nelson Duarte Vargues Domingos (Author)
João Piedade (Adviser)
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA
José Coelho (Adviser)
FACULDADE DE CIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE DE LISBOA
LASIGE
Resumo
Este relatório, resulta da intervenção na Escola Secundária D. Dinis, numa turma do 12º ano do curso científico humanístico de línguas e humanidades, no ano letivo de 2020/2021, tendo sido elaborado nas unidades curriculares de Iniciação à Prática Profissional III e IV e descreve o projeto de intervenção da Prática de Ensino Supervisionado (PES).\\\\\\\\nA intervenção foi realizada na disciplina de Aplicações Informáticas B, no domínio D2 Introdução à multimédia e subdomínio D2.3 Tipos de media dinâmicos: vídeo, áudio, animação. Com a realização deste estudo pretendeu-se compreender as principais dificuldades evidenciadas pelos alunos, no desenvolvimento de um produto multimédia. O resultado final foi um projeto vídeo em que os alunos realizaram curtas-metragens de cerca de um minuto, tendo passado por várias etapas, a pré-produção onde se criou um argumento e o respetivo storyboard, a fase de\\\\\\\\nprodução com os alunos a efetuarem as gravações de imagem e de áudio, terminando na fase da pós-produção onde foram editados os vídeos. Para que os alunos, conseguissem desenvolver competências como a comunicação e colaboração e atenuassem as dificuldades sentidas a turma foi dividida em pequenos grupos de 2 ou\\\\\\\\n3 alunos. Inicialmente a PES tinha sido planeada para ser implementada presencialmente em sala de aula, sendo que a escola tem todas as condições necessárias para o desenvolvimento de projetos na área da multimédia: câmaras de\\\\\\\\nfilmar, tripés, soluções profissionais de software para edição e produção multimédia como o Adobe e, computadores recentes com boa capacidade de processamento. No entanto, a intervenção teve que ser adaptada, devido à pandemia do Covid 19, e decorreu online, com os alunos a terem de utilizar os seus próprios telemóveis para fazerem as gravações áudio e vídeo. Para a edição de áudio e vídeo, e para que as condições fossem idênticas para todos os alunos, foi necessário optar por editores online em que não foi necessária qualquer instalação. A PES decorreu de 18 fevereiro a 19 março, durante 15 tempos letivos de 50 minutos. Quanto à tipologia das aulas, todas decorrem de modo síncrono, tendo-se utilizado a plataforma Microsoft Teams, onde foram criadas várias salas, uma geral para toda a turma e várias salas paralelas, uma para cada grupo em que de um modo mais individualizado se definiram as estratégias a utilizar. O facto de as aulas decorrerem online foi uma dificuldade acrescida para a intervenção, em termos pedagógicos uma vez que a assimilação de conceitos se torna mais difícil sem a experimentação e em termos de qualidade técnica hardware e software profissional vs gratuito e pessoal. No final foram analisados os resultados obtidos, estes permitem verificar que foram atingidos todos os objetivos propostos nas várias fases do projeto, tendo sido obtido um produto final de boa qualidade.\\\\\\\\n
Data de Submissão/Pedido
2021
Data de Publicação
2021-07-26
Instituição
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA
Identificadores da Publicação